১. কবি ও কবিতার নামসহ ‘সবার আমি ছাত্র’ কবিতার প্রথম ৮ লাইন লেখ: (১+১+৮= ১০)

২. নিচের শব্দগুলোর অর্থ লেখ: (১×৫= ৫)

শঙ্কিত, হাঁকে, পরস্পর, আহার, শিশির।

৩. নিচের শব্দগুলো দিয়ে বাক্য গঠন কর: (১×৫= ৫)

গয়না, উপহার, অধিকার, বাঁশি, নৌকা।

৪. নিচের বাক্যগুলোর শূন্যস্থান পূরণ করে উত্তর পত্রে লেখ: (১×৫= ৫)

ক. - - নিয়ে বাড়াবাড়ি করবে না।

খ. কাঠুরিয়া - -  হয়ে মনের দুঃখে কাঁদতে লাগল।

গ. রোজ তুমি আমার গা - - দাও।

ঘ. মৃত্যুর ভয়ে ভীত হলেও জেলে - -  হারাল না।

ঙ. আমাদের দেশে - -  দিনে বিদেশি পাখি আসে।

৫. সঠিক উত্তরটি উত্তরপত্রে লেখ: (১×৫= ৫)

১. ঘাসফুলেরা কী করতে মানা করেছে?

ক. ফুলের ঘ্রাণ নিতে

খ. ফুল ছিঁড়তে

গ. ফুল দেখতে

ঘ. ফুল দেখে খুশি হতে

২. ‘অবাক জলপান’ কী ধরনের রচনা?

ক. কবিতা

খ. নাটিকা

গ. ছোটো গল্প

ঘ. উপন্যাস

৩. বাঁশের কেল্লা নির্মাণ করেন কে?

ক. সূর্যসেন

খ. আবু সাঈদ

গ. আসাদ

ঘ. তিতুমীর

৪. আসাদ গেট কোথায় অবস্থিত?

ক. ঢাকা

খ. চট্টগ্রাম

গ. নরসিংদি

ঘ. কুমিল্লা

৫. কোন পাহাড়ে দাঁড়িয়ে মহানবি (স.) বিদায় হজের ভাষণ দেন?

ক. সাফা পাহাড়

খ. মারওয়া পাহাড়

গ. উহুদ পাহাড়

ঘ. জাবালে রাহমাত

৬. নিচের শব্দগুলোর সমার্থক শব্দ লেখ: (১×৫= ৫)

নৌকা, নদী, চেঁচামেচি, অহংকার, বিস্ময়।

৭. নিচের প্রশ্নগুলোর সংক্ষেপে উত্তর লেখ: (২×৪= ৮)

ক. কিভাবে লোকেরা নকল রানিকে বুঝে ফেলল?

খ. ‘জলাতঙ্ক’ কাকে বলে?

গ. বাংলার ইতিহাসে সূর্যসেনের অবদান কী ছিল?

ঘ. ‘প্রাণের চেয়েও মান বড়’- শিক্ষক এ কথা বললেন কেন?

৮. নিচের প্রশ্নগুলোর বিস্তৃত উত্তর লেখ: (৫×৩= ১৫)

ক. বন্য প্রাণীকে কীভাবে বিলুপ্তির হাত থেকে বাঁচানো যায়? এটি পরিবেশের জন্য প্রয়োজনীয় কেন?

খ. ‘সবাই সবার বন্ধু, আপনজন’- উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।

গ. কবি ‘শহরে জীবন জ্বালা-শব্দ দূষণ’ বলেছেন কেন? ব্যাখ্যা কর।

৯. নিচের কবিতাংশটুকু পড়ে মূলভাব লেখ: (৫×১= ৫)

আমার মায়ের সোনার নোলক হারিয়ে গেল শেষে

হেথায় খুঁজি হোথায় খুঁজি সারা বাংলাদেশে।

নদীর কাছে গিয়েছিলাম, আছে তোমার কাছে?

হাত দিও না আমার শরীর ভরা বোয়াল মাছে।

বললো কেঁদে তিতাস নদী হরিণবেড়ের বাঁকে

শাদা পালক বকরা যেথায় পাখ ছড়িয়ে থাকে।

জল ছাড়িয়ে দল হারিয়ে গেলাম বনের দিক

সবুজ বনের হরিৎ টিয়ে করে রে ঝিকমিক।

১০. নিচের শব্দগুলোর ভাষারীতি পরিবর্তন কর: (৫)

ঘুরিতেছে, আসিতেছে, দেখিব, খাইতেছি, শুনিয়াছিল।

১১. প্রদত্ত অনুচ্ছেদে বিরামচিহ্ন প্রয়োগ কর: (১×৫= ৫)

সুঁচবিধা শরীর ব্যথায় টনটন করে চিনচিন করে জ্বলতে থাকে গায়ে মাছি এসে বসে ঝাঁকে ঝাঁকে কে তাকে বাতাস করে কে তাকে দেখে

১২. নিচের যুক্তবর্ণগুলো ভেঙে লেখ এবং প্রতিটি যুক্তবর্ণ দিয়ে শব্দ গঠন কর:

ন্দ, ত্ত, ণ্ঠ, ড্ড, জ্ঞ।

১৩. নিচের বাক্যগুলোর এককথায় প্রকাশ উত্তরপত্রে লেখ: (১×৫= ৫)

ক. হাতে পরার গহনা।

খ. যার মধ্যে সংকীর্ণতা নেই।

গ. একই সময়ে বর্তমান।

ঘ. অল্প কথা বলে যে।

ঙ. অধীক সাহস আছে এমন।

১৪. মনে কর, তোমার নাম পলাশ/পারুল। তোমার বিদ্যালয়ের নাম শিমুলতলা সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়। তোমার রোল নং-৫, শাখা-ক। খুদে ডাক্তার হওয়ার জন্য নিচের ফরমটি পূরণ কর: (৫)

খুদে ডাক্তার হওয়ার প্রার্থী ফরম

১. নাম :

২. বিদ্যালয়ের নাম :

৩. শ্রেণি :

৪. রোল  :

৫. শাখা :

শিক্ষার্থীর স্বাক্ষর 

১৫. নিচের বিষয় অবলম্বনে রচনা লেখ: (১২×১= ১২)

ক. বৃক্ষরোপণ অভিযান।

[সূত্র: সূচনা, বৃক্ষ নিধন, বৃক্ষের প্রয়োজনীয়তা, বাংলাদেশে বনাঞ্চলের অবস্থা, বৃক্ষরোপণ অভিযান, বৃক্ষরোপণ অভিযান সফল করার উপায়, রোপণের উপযুক্ত সময়, রোপণ করা বৃক্ষের সংরক্ষণ ও পরিচর্যা, উপসংহার।]

প্রতিষ্ঠাতা, কোর্সটিকা।