পাঠের নাম : মুক্তিযুদ্ধে রাজারবাগ (শেষ অংশ : মামা ওদের পেয়েছি স্বাধীন বাংলাদেশ)
সময় : ৪৫ মিনিট
তারিখ :
১. স্বাগত ও কুশল বিনিময় (২ মিনিট)
শিক্ষক : শুভ সকাল। তোমরা সবাই কেমন আছো?
শিক্ষার্থী : শুভ সকাল/ভালো আছি, স্যার/ম্যাডাম।
শিক্ষক : চলো, একটি ছোট গান গেয়ে আমরা আজকের দিনটি শুরু করি। (যেমন : ‘আমরা করব জয়’ বা একটি ছড়া)
২. পাঠ ঘোষণা (১ মিনিট)
শিক্ষক : আজ আমরা খুব মজার এবং গুরুত্বপূর্ণ একটি পাঠ পড়ব, যেখানে আমরা মুক্তিযুদ্ধের স্মৃতি এবং কিছু নতুন বীরদের সম্পর্কে জানব। তোমরা কি প্রস্তুত?
৩. শিখনফল (শিক্ষাক্রম থেকে গৃহীত)
১.৪.১ পাঠে ব্যবহৃত যুক্তবর্ণ ও ফলাযুক্ত শব্দে গঠিত বিভিন্ন ধরনের বাংলা বাক্য স্পষ্ট ও শুদ্ধভাবে বলতে পারবে।
১.৪.২ স্পষ্ট উচ্চারণে ছড়া, কবিতা, গল্প ও রূপকথার বিষয়বস্তু বলতে পারবে।
১.৪.৩ ধারাবাহিকতা রক্ষা করে রূপকথা ও গল্পের কাহিনী বলতে পারবে।
১.৪.৪ বাক্য ও শব্দে ব্যবহৃত ফলাযুক্ত বর্ণের ধ্বনি শনাক্ত করে পড়তে পারবে।
১.৪.৭ রূপকথা, গল্প ও কবিতা সম্পর্কিত প্রশ্নের উত্তর লিখতে পারবে।
৪. পূর্বজ্ঞান যাচাই (২ মিনিট)
শিক্ষক :
ক. তোমরা কি কখনও জাদুঘরে গেছো?
খ. জাদুঘরে কী কী দেখা যায়?
গ. আমাদের দেশ স্বাধীন হয়েছে কোন বছর?
ঘ . স্বাধীনতা মানে কী? (সহজভাবে উত্তর দিতে উৎসাহিত করা)
ঙ. তোমরা কি মুক্তিযোদ্ধা বা বীর শব্দটা আগে শুনেছ?
৫. উপস্থাপন পর্ব (২৫ মিনিট)
ক. ছবি প্রদর্শন ও আলোচনা (৩ মিনিট)
শিক্ষক : (মুক্তিযোদ্ধাদের ছবি এবং জাতীয় পতাকার ছবি শিক্ষার্থীদের দেখাবেন।)
শিক্ষক :
- ছবিতে তোমরা কাদের দেখতে পাচ্ছ?
- তাঁরা কী করছেন?
- আমাদের পতাকাটি কেমন?
শিক্ষক : (আলোচনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মনোযোগ পাঠের মূল বিষয়ের দিকে নিয়ে আসবেন।)
খ. শিক্ষকের আদর্শ পাঠ (৫ মিনিট)
শিক্ষক : সঠিক উচ্চারণ, স্পষ্টতা ও উপযুক্ত ভাব নিয়ে মনোযোগ দিয়ে পাঠ করে শোনাবেন।
গ. কঠিন শব্দের অর্থ বলা ও উচ্চারণ অনুশীলন (৫ মিনিট)
শিক্ষক : নিচের শব্দগুলো লিখে শিক্ষার্থীদের সাথে উচ্চারণ অনুশীলন করবেন এবং অর্থ বলে দেবেন :
শব্দ অর্থ
বীরত্ব- সাহসিকতা
পরিপাটি - সুন্দর করে সাজানো
গ্যালারি- প্রদর্শন স্থান
বেতারযন্ত্র- বিনা তারে খবর পাঠানোর যন্ত্র
পাগলা ঘণ্টা- সতর্ক করার ঘণ্টা
কামান- গোলা নিক্ষেপ করার অস্ত্র
প্রতিরোধ - বাধা
অসীম- সীমাহীন
গর্ব- গৌরব
ঘ. শিক্ষার্থীদের পাঠ (৫ মিনিট)
শিক্ষক : শিক্ষার্থীদের ছোট ছোট জোড়ায় ভাগ করে দেবেন।
- শিক্ষক : প্রতি জোড়াকে পাঠের অংশ একে অপরের সাথে পড়তে বলবেন।
ঙ. দলীয় কাজ : ‘মুক্তির পথ’ (৫ মিনিট)
- খালি জায়গা পূরণ করো।
(ক) ঢাকার রাজারবাগে আছে পুলিশ _________ জাদুঘর।
(খ) পুলিশ মুক্তিযুদ্ধ জাদুঘরটি খুব __________ করে সাজানো।
(গ) জাদুঘরে আছে পুলিশের ব্যবহৃত _________ ও বিভিন্ন জিনিসপত্র।
(ঘ) পুলিশ সদস্যদের কাছে ছিল ________ অস্ত্র।
৬. মূল্যায়ন (১০ মিনিট)
- একক কাজ :
প্রশ্নের উত্তর নিজ নিজ খাতায় লেখ।
(ক) রাজারবাগ পুলিশ লাইন কিসের স্মৃতি বহন করে?
(খ) কবে কখন পাকিস্তানি সেনারা রাজারবাগে আক্রমণ করে?
(গ) রাজারবাগের পুলিশরা কীভাবে সারা দেশের পুলিশকে বার্তা পাঠিয়েছিল?
৭. বাড়ির কাজ (৩ মিনিট)
শিক্ষক : তোমরা তোমাদের বাবা-মা বা দাদা-দাদীর কাছ থেকে মুক্তিযুদ্ধের একটি গল্প শুনবে এবং পরের দিন ক্লাসে এসে দুই লাইনে নিজের ভাষায় লিখবে।
৮. সমাপ্তি ঘোষণা (২ মিনিট)
শিক্ষক : খুব ভালো কাজ করেছ! তোমরা সবাই আজ অনেক মনোযোগ দিয়ে বীরত্ব আর সাহসের গল্প শিখেছো। আমাদের দেশের বীরদের মনে রাখবে। এখন আমরা শেষ করবো।
শিক্ষক : আল্লাহ হাফেজ/বিদায়।
ধাদাশ সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়, পুঠিয়া, রাজশাহী
বিকেপি/এনএ
